О дополнительном образовании как эффективном механизме профориентации молодежи рассказала сегодня на аппаратном совещании директор ГБУДО «Дома учащейся молодежи «Магнит» Людмила Летучева.
Как рассказала в небольшой исторической справке Людмила Александровна, учреждение было основано в 1943 году как Дом культуры трудовых резервов. С 2002 года учреждение было переведено в систему дополнительного образования с лицензиями по двум направлениям: по программам дополнительного образования детей и взрослых и по профессиональному обучению.
«В настоящее время мы реализуем 45 дополнительных общеразвивающих программ попяти направлениям для 1200 обучающихся на бюджетной основе», - пояснила Людмила Александровна.
Главной задачей профориентационной деятельности является создание единого пространства, в котором будут сбалансированы интересы обучающихся, семей обучающихся, образовательных организаций, работодателей, региона и государства. При этом важно, чтобы будущие профессионалы подходили к выбору отрасли осознанно, выстраивая дальнейшую траекторию обучения.
Основными механизмами профориентации ДУМ «Магнит» являются федеральные, региональные, грантовые проекты.
Ежегодно в качестве площадки проведения мероприятий «Магнит» активно участвует в трех крупных федеральных проектах:
- «Билет в будущее»;
- «Содействие занятости»;
- чемпионат «Профессионалы».
Проекты проводятся в рамках нацпроектов «Образование» и «Демография».
В рамках грантовых мероприятий «Ступени в профессию» и «Эко-компас» специалисты учреждений сами проектируем профориентационные активности.
Федеральный проект «Билет в будущее» реализуется в стране с 2018 года. Задачи его не только проинформировать детей о существующих профессиях, но и предоставить возможность школьникам попробовать себя в них через погружение в профессию в ходе практического занятия(профессиональной пробы).
Учреждение ежегодно участвует в качестве площадки профпроб, организуя практические занятия с погружением в разные профессии для школьников 6-11 классов.
В 2023 году в период с октября по ноябрь проведено 86 очных проб по 14 профессиональным направлениям из шести экономических сред. Малыми группами по 10-15 человек через площадки за это время прошли 1050 школьников.
«Успешность нашей работы видим в постоянном совершенствовании разнообразия профессиональных проб и пула наставников, привлекая в том числе специалистов реального сектора экономики», - отметила Людмила Александровна.
В федеральном проекте «Содействие занятости» специалисты учреждения участвуют два года. Проект востребован для молодежи от 16 до 35 лет, которая не нашла себе применение в экономике. В нем бесплатно могут получить профессию несколько категорий граждан:
- выпускники школ, не поступившие в техникумы, колледжи, вузы; как правило, это ребята, которые имеют низкий балл аттестата или выпустились со справкой;
- граждане, которые пришли из армии, или выпустились из учреждения среднего профессионального образования, но в течение 4-х месяцев не трудоустроились;
- молодые люди, имевшие судимость.
В рамках «Содействия занятости» реализуются три направления профессионального обучения: фотограф, экспедитор по перевозке грузов, электромонтажник по освещению и осветительным сетям.
Проект предполагает обучение профессии и помощь в трудоустройстве. В 2022 году было обучено 54 человека, в 2023 году – 14 человек.
Проект «Ступени в профессию» на старте в 2020 году был реализован при грантовой поддержке Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. На средства Фонда были оснащены профессиональные лаборатории фотографии и электромонтажа.
С октября 2021 года проект функционирует как региональная инновационная площадка. Нацелен на профилактику правонарушений и беспризорности несовершеннолетних «группы риска» и «зоны риска» инструментами профориентации и предпрофессиональной подготовки.
Эффект проекта в системном адресном подходе и эффективном межведомственном взаимодействии.
Основой проекта является получение профессиональных навыков школьниками 7-9 классов в одной из двух профессий. Кроме того, в течение учебного года обучающихся вовлекают в различные мероприятия: профориентационные экскурсии, мастер-классы и профпробы на базе колледжей или индустриальных партнеров, проводятся беседы с юристами на различные важные темы.
Проект координируется советом, куда входят руководители «Магнита», управления образования и отдела по делам несовершеннолетних администрации Магнитогорска.
За три года в проекте приняли участие около 100 школьников и более 20 школ. 90% школьников повышают мотивацию к учению и продолжают обучение в техникумах и колледжах, 100% снимаются с внутришкольного учета и с учета в комиссии по делам несовершеннолетних.
В 2022 году успешная практика была отмечена дипломом Министерства образования и науки Челябинской области 2 степени.
В 2023 году проект размещен на федеральной платформе успешных социальных практик Агентства стратегических инициатив – «Смартека».
Самый новый проект – «Эко-компас» реализован осенью этого года при грантовой поддержке общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение Первых».
В новых Федеральных образовательных стандартах много внимания уделяется организации профориентации и экологическому воспитанию. Все это соединено в «Эко-компасе». На момент написания конкурсной заявки мы обсудили с управлением образования различные идеи и остановились на формате экологического воспитания и профориентации для целевой аудитории пятиклассников.
«Эко-компас» – это урок-профминимум. Он нацелен дать ориентиры на правильное экологическое поведение и на профессии в области экологии и охраны окружающей среды нашего региона.
При поддержке управления охраны окружающей среды был разработан дидактический материал (буклеты с актуальной информацией). На средства гранта закуплен мобильный компьютерный класс.
За два месяца проектной активности педагогами «Магнита» проведено 47 занятий в 17 школах. Охват составил 1105 пятиклассников.
«Хочу отметить, что урок проводился в школах разного уровня: от лицеев и гимназий до коррекционных школ и школ-интернатов. И везде проходил с успехом в силу возрастосоразмерности и доступности. В дальнейшем мы намерены тиражировать данный опыт на остальные школы», - отметила Людмила Летучева.
В завершении доклада Людмила Александровна еще раз подчеркнула, что систему профориентации детей и молодежи можно эффективно строить во взаимодействии с социальными партнерами, а также поблагодарила администрацию города за поддержку всех указанных проектов.
«Сегодня на структуре образования лежит задача донести до детей все потенциальные возможности и риски профессиональной жизни. Все это позволяет детям сделать свой выбор, а от этого, в общем-то, зависит и вся их дальнейшая жизнь. Конечно, необходимо развивать эту деятельность в школах, в других учреждениях», - резюмировал глава города Сергей Бердников.
