Три дошкольных учреждения Магнитогорска завоевали статус флагманских детских садов по итогам регионального конкурса «Флагманский детский сад — 2026».
В номинации «Флагманский детский сад по направлению «Формирование предпосылок инженерной культуры обучающихся» победу одержал коллектив МДОУ «ЦРР — д/с № 102». Педагоги делают упор на развитие у детей основ технического мышления и исследовательских навыков. Малыши учатся видеть инженерные задачи в повседневных мелочах — от устройства дверной ручки до принципа работы поливальной системы на участке — и пробовать находить для них решения.
Лучшим в номинации «Флагманский детский сад по направлению «Работа с детьми с миграционной историей» признан МДОУ «Д/с № 125 к.в.». Здесь выстроена система адаптации и интеграции: специалисты помогают детям осваивать русский язык не через заучивание, а в естественной среде — через игры, бытовые ситуации и совместные проекты. При этом бережно сохраняется связь ребенка с родной культурой: в группах звучат сказки на родных языках, отмечаются традиционные праздники, а воспитатели учатся учитывать культурные особенности семей.
Статус флагмана в номинации «Флагманский детский сад по направлению «Использование нового оборудования и цифрового контента» получил МДОУ «Д/с № 130 к.в.». Здесь современные технологии применяют как инструмент для расширения образовательных возможностей. При этом сохраняется баланс между цифровой средой и традиционными формами развития — двигательной активностью, общением, ручным трудом и сюжетно?ролевой игрой.
В детском саду № 130 цифровые технологии не заменяют привычные формы развития, а дополняют их. Здесь придумали собственный термин — «околоцифровое пространство». Его суть в том, что ребенок взаимодействует с цифровыми инструментами не в одиночку, а вместе со взрослым — педагогом или родителем.
«Вся наша цифра строится на принципе «мы вместе». То есть ребенок в сотворчестве со взрослым — педагогом, родителем, бабушкой или дедушкой. Это такая студия совместного творчества, в том числе и цифрового», — объясняет заведующая детским садом №130 Елена Афонина.
Проект сада держится на пяти принципах. Первый — как раз «мы вместе». Второй — цифра должна быть здоровой и безопасной. Третий — патриотичность: в работе используют только российские сервисы и оборудование. Четвертый — бережливость, а пятый — ориентация на реальные потребности ребенка и семьи.
Один из ярких примеров такого подхода — проект «Цифровой экосад». На территории сада установлены таблички с QR?кодами. Один код ведет к заданиям, другой — рассказывает интересные факты. Родитель или воспитатель вместе с ребенком проходит по маршруту. Если малыша заинтересовало какое?нибудь растение, взрослый сканирует код, читает информацию, а ребенок приступает к выполнению задания. Причем задания ранжированы по возрастам — от двух до семи лет.
«На каждый возраст своя определенная тематика. Это позволяет вовлечь в образовательный процесс всю семью и сделать прогулку по территории сада маленьким исследованием», — добавляет старший воспитатель Екатерина Леонтьева.
Особенно интересно, как цифровые инструменты используют в коррекционной работе. Учитель?логопед Анастасия Галиуллина показывает, как современное оборудование помогает «разговорить» ребенка и научить его грамотной речи.
В работе с детьми старшего дошкольного возраста используют интерактивный клуб — он направлен на развитие высших психических функций. Например, есть задание, где ребенок должен определить первый звук и первую букву в названии предмета. Он выбирает вариант на экране и переходит дальше. При этом строго соблюдаются санитарные нормы: взаимодействие с экраном возможно не более пяти минут и только для детей старшего дошкольного возраста.
Еще один необычный инструмент — робот?машина, которую в саду ласково называют «машина времени». Она помогает развивать логическое мышление, память, воображение и речь. Ребенок выкладывает цветовые карточки, машина считывает их с помощью датчика и едет по маршруту. На каждой точке — QR?код, сканирование которого открывает видеоролик. И самое главное: эти ролики — личные разработки сада, а озвучивают их сами воспитанники.
«Это наша личная разработка, в которой активное участие принимали воспитанники нашего детского сада. Дети становятся не просто потребителями контента, а его создателями. Для них это огромная мотивация и возможность почувствовать себя значимыми», — подчеркивает Анастасия Вячеславовна.
Для познавательного развития используют и цифровой микроскоп. Например, с его помощью дети изучают ткань: видят, как переплетаются нитки, сравнивают гладкую ткань с пушистой, обсуждают, какой у нее ворс.
«Наши дети — современное поколение «альфа», мы должны идти с ними рука об руку. При этом важно прививать правильное отношение к цифровизации: не просто сидеть в ней, а использовать ее с пользой для своего развития», — уверена заведующая Елена Леонидовна.
Также в детском саду присутствуют и другие цифровые пространства. Дети могут рисовать с помощью проекции, изучать материалы под микроскопом-лупой, заниматься спортом с аэро-мячом и многое другое.
Победа в конкурсе «Флагманский детский сад» — это не только признание, но и новые возможности. Статус флагмана делает детский сад № 130 стажировочной площадкой регионального уровня. Педагоги из других учреждений могут приехать сюда на очную стажировку или пройти обучение онлайн. В саду уже разработали программу наставничества — серьезный документ, который описывает, как передавать опыт коллегам.
«У нас разные программы взаимодействия с другими учреждениями: и онлайн?стажировки, и очные. Расположение сада недалеко от вокзала делает его удобным для приезжающих педагогов — добраться до нас очень легко», — рассказывает Екатерина Анатольевна.
Опыт детсада № 130 уже выходит за пределы города: например, игра с «машиной времени» вошла в программу городского робо?фестиваля, который проходил в парке «Притяжение».
Напомним, в 2025 году конкурсный отбор на присвоение статуса «Флагманский детский сад» прошли два магнитогорских детских сада — № 183 и № 97. Таким образом, сейчас в Магнитогорске работают уже пять дошкольных учреждений, чьи подходы и программы имеют высокий статус.